中小學校服又貴又難看？教育部：將著力解決

近日，教育部官網(wǎng)對于《關于積極推進“有效監(jiān)管下的校服市場化”的提案》進行答復時明確，將著力解決校服選用采購過程中出現(xiàn)的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規(guī)范等問題。

此前，教育部等多部門聯(lián)合印發(fā)了《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(以下簡稱《意見》)，對規(guī)范校服市場、校服質(zhì)量標準、校服質(zhì)量檢查、學校選用管理、校服采購管理及監(jiān)督懲處機制等方面作了具體要求。

家長學生參與度普遍不足

今年全國兩會期間，有政協(xié)委員坦言，當下我國校服市場依然存在“品牌集中度低、地方壟斷、關系經(jīng)濟、質(zhì)量參差不齊、監(jiān)管難度大、生產(chǎn)成本持續(xù)攀升、庫存積壓風險大”等問題。

有政協(xié)委員建議，積極推進“有效監(jiān)管下的校服市場化”、建立校服專業(yè)市場及完善的監(jiān)管制度和安全平臺，“堅持校服行業(yè)的科學管理；充分發(fā)揮市場在校服配置中的關鍵作用；解除類似“最高限價”、“本地設廠”等不合理規(guī)定，讓校服在各個區(qū)域自由交易，以公正監(jiān)管促進優(yōu)勝劣汰。

據(jù)報道，目前國內(nèi)校服的采購機制主要有政府入圍、學校采購、家委會采購、財政采購與市場化零售等五種模式。模式各有利弊，但共同點是終端消費者即家長學生的參與度普遍不足。

采購校服時要符合相關標準

教育部指出，校服是培育校園文化的重要載體，是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式，具有重要的育人價值和審美功能。校服質(zhì)量關系學生的健康成長，教育部和國家市場監(jiān)管總局等部門高度重視校服質(zhì)量和校服管理，開展了一系列工作。

教育部《意見》的重點有這些：

第一，校服采購單位在采購校服時要符合相關標準，并在合同中標明校服執(zhí)行標準。從現(xiàn)實中來看，這條是學校要注意的。

第二，校服供應和驗收應實行“明標識”制度，各采購單位購買的校服，要具備齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。顯然，這是需要校服廠家以及部分地方的教育主管部門注意的，大體應該是“誰供應、誰負責”的原則。

另外還有兩條也值得學校注意。一是在校服的選用上，學校應該深入論證，并且與家長委員會充分溝通，保證學生是自愿購買校服；二是校服的款式一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定，減少家長重復支出。

解決采購程序不規(guī)范等問題

下一步，教育部將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理：

規(guī)范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現(xiàn)的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規(guī)范等問題；

繼續(xù)加強校服產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管力度，持續(xù)開展兒童和學生用品安全守護行動，推進風險隱患排查，切實落實企業(yè)質(zhì)量安全主體責任，多措并舉開展質(zhì)量技術幫扶；

強化社會宣傳引導，充分發(fā)揮家長、社會公眾、新聞媒體等作用，深入開展消費品質(zhì)量安全宣傳工作；

鼓勵有條件的地區(qū)積極運用現(xiàn)代信息技術手段，探索建立校服信息管理服務長效機制。

質(zhì)量差

味道刺鼻，穿后過敏

陳璐(化名)與丈夫在江蘇一家雨衣工廠務工。陳璐夫婦的工資盡管不高，但是對正在老家上高中的女兒舍得投入。

陳璐說，女兒上高一時，從9月到次年1月，按照學校要求，前前后后購買了5套校服，其中包括兩套夏裝(每套130元)、兩套春秋裝(每套180元)和一套冬裝(每套300元)，總價近千元。對陳璐來說，這個價格倒也能讓她接受?！霸谕饷尜I衣服不也要好幾百元一套嗎?！标愯凑f。

不過，陳璐認為，校服的價格與校服的質(zhì)量是不對等的。

“尤其是夏裝。春秋裝和冬裝其實都是作為外套給孩子搭配的，里面穿什么學校不管。但是夏裝是要給學生貼身穿的，我女兒穿夏天的短袖時，腋窩以及頸部都會出現(xiàn)過敏癥狀，孩子總是忍不住撓?！标愯凑f。

開始，陳璐并沒有將孩子過敏的癥狀與校服聯(lián)系起來。可是，女兒放假期間沒有穿校服，也就沒有出現(xiàn)過敏癥狀，但在休假完上學后，過敏癥狀再次出現(xiàn)。于是，陳璐將懷疑對象鎖定在校服上。

“新校服拿回來時，味道就非常刺鼻，我洗了三遍才給女兒穿上身。即使這樣，我們家孩子穿了校服后還是出現(xiàn)過敏癥狀。可是，校服也不能不穿，我只好在校服腋窩和領口內(nèi)部用棉布縫了個內(nèi)襯。孩子也只能將就著穿下去，不過之后沒有出現(xiàn)過敏癥狀了。”陳璐說。

陳璐對校服的要求是，“沒有指望校服多時尚、多好看，但是起碼應該保證質(zhì)量過關”。

“我覺得學校在購買校服時應該挑選質(zhì)量好一點的，哪怕價格貴一點，我們也能接受。畢竟校服不像普通衣服穿一兩次就扔了?！标愯凑f。

款式奇

校服太透，太單薄

李沈(化名)的丈夫目前在廣東經(jīng)營一家飯館，她自己在老家全職照顧孩子。李沈有兩個女兒，都在老家上初中。大女兒從小學鋼琴，讀的是一所音樂學院附中；小女兒在一所普通中學就讀。李沈告訴記者：“我現(xiàn)在有點后悔，沒有讓小女兒從小學一個樂器。因為校服的問題，我很想送我小女兒到音樂學院附中去讀書，跟她姐姐一起上學”。

李沈說，大女兒就讀的音樂學院附中，藝術氛圍濃厚，校服除了時尚美觀以外，也處處充滿人性化設計。夏天，大女兒穿的雖然是短款校服裙，但其實是一件短裙款式的短褲。十幾歲的小女孩喜歡漂亮衣服也很正常，尤其校服這種天天要穿的衣服。音樂附中的校服既漂亮，穿著舒服也得體，家長也愿意多購買幾套。哪怕是在假期，女兒也會翻出來穿。

“小女兒就讀的普通中學的校服，與姐姐穿的校服相比，有一些明顯的差別。小女兒的校服款式簡單，最大特征就是寬松?！崩钌蛘f?！靶∨畠悍浅Ｏ矚g姐姐的校服，經(jīng)常在家試穿姐姐的校服。去年，小女兒所在的初中進行校服改版。在家長微信群中，班主任讓各位家長投票選擇校服的新樣式，最后按照多數(shù)票選擇的夏裝為白色短袖襯衫夏裝，售價100元一套。夏裝拿到手以后，表面上看起來沒有什么問題，但小女兒穿在身上才發(fā)現(xiàn)夏裝非常單薄，尤其是對處于青春期正在發(fā)育階段的十幾歲小女孩來說，非常不得體?！崩钌蛘f。

于是，李沈不得不在女兒穿校服的同時，讓孩子再穿一件白色的小背心?！靶７?、太單薄的事情已經(jīng)讓很多女學生的家長不滿。有些家長甚至讓孩子穿舊校服?！崩钌蛘f。

價格貴

溫州：一小學全套校服2380元

2019年夏天，浙江溫州一所小學就要求家長們訂購了一批校服。從該批校服的價目表來看，該小學女生的校服共計有14件，定價為2480元；男生的校服共計有12件，定價為2380元。

對此，有家長表示：學校6月份就開始要求家長們簽這份校服訂購單，家長要簽同意才可以，當時有家長反映校服價格過高，但因為沒看到校服，所以簽了同意。但等校服發(fā)下來的以后，大部分家長已經(jīng)有意見了，因為大部分校服的尺寸都不對，還有各種各樣的問題。

既然發(fā)現(xiàn)了校服的問題，學校就應該想辦法去解決。

但班主任老師卻對家長們說：“你要是覺得不方便，平時就別穿了。有學校儀式的時候，你再穿，平時大不了就不要穿?！?/p>

南昌：一初中初一校服2300元

2019年11月，一則江西南昌“初一學生校服收費2300元”的報道引發(fā)眾多網(wǎng)友關注熱議。根據(jù)家長提供的校服報價單顯示，這所學校預訂的校服是羅蒙牌，一共13件，包括夏天的短袖T恤、襯衫，還有兩套運動裝，一套禮服，一件沖鋒衣，一件毛呢大衣，費用總計2300元。高價校服事件一出，立即引發(fā)了諸多學生家長的不滿。

學生家長舒先生表示，沖鋒衣460元，還有一件毛呢大衣526元。兩件衣服加起來就是1000元。他說：“小孩子需要穿這么貴的校服嗎？我們都是工薪階層的家長，哪里承受得了？”

學生家長劉女士告訴記者，老師和學校說小孩天天要穿校服去的，不穿校服會扣分。

有家長告訴記者，在剛開學時學校已經(jīng)收過一次900元的校服費，這次補交校服費的通知是11月16日才接到的，費用共計1400元。如此高價校服，學生是否真的需要呢？

學校工作人員回應家長，可以給家委會提意見。家委會成員回應稱校服的樣式、面料和品牌都是學校單方?jīng)Q定的，并沒有讓家委會參與。

事后，該學校在官網(wǎng)發(fā)表聲明，稱學校將繼續(xù)嚴格執(zhí)行2016年9月《南昌市中小學生校服管理規(guī)定》的精神，遵照自愿原則，不會強制要求學生購買校服。針對目前家長意見不統(tǒng)一的情況，學校決定立刻停止該方案。冬季校服是否購買以及相關標準將繼續(xù)征求廣大家長的意見并交由學校家委會決策。

上海：一小學校服2320元

今年9月鬧得沸沸揚揚的“天價校服事件”，起因是上海一學校校服“征詢意見回執(zhí)”上，寫著新生校服需繳2320元，這一強硬的要求惹得家長直接簽上三個字：“不同意”，并將回執(zhí)拍照傳到網(wǎng)上。從校服繳費單中可以看到，大大小小的校服一共18件，最便宜的短裙、短褲是70元一件，而最貴的是冬裝，需要350元一套。其中一件背心收費達到了120元。這位家長在校服繳費的回執(zhí)單上簽字“不同意”，還特地在單子上把這三個字圈了出來。

此事引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。由于事件在網(wǎng)上不斷發(fā)酵，這所私立學校作出回應：校服的定價是集團的規(guī)定，也并沒有硬性要求學生和家長購買。家長對學校的回應表示不滿，稱不會訂購。

數(shù)據(jù)

國內(nèi)校服 公眾滿意度低于30%

國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，我國中小學在校生人數(shù)從2017年的1.85億人上升至2020年的1.97億人，各級各類學歷教育在校生人數(shù)從2017年的2.70億人上升至2020年的2.89億人，在校學生人數(shù)逐年增加。根據(jù)2020年5月中國服裝協(xié)會中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心發(fā)布的《中國校服產(chǎn)業(yè)白皮書》顯示，中國校服產(chǎn)業(yè)的市場需求高達1130億元至1250億元之間。

校服有助于養(yǎng)成學生的集體認同感，減少攀比心理，家長與學校應形成合力，發(fā)揮其美育功能。然而，與校服市場、功能不相符的是，校服采購、質(zhì)量等問題時有出現(xiàn)。

民革中央在兩年前向全國政協(xié)提交了《關于推動優(yōu)質(zhì)供給，杜絕劣質(zhì)校服的提案》，其中有兩組數(shù)據(jù)值得關注：一個是全國中小學校近25萬所，校服監(jiān)督抽查等監(jiān)管覆蓋率不到1%；相關調(diào)查顯示：國內(nèi)校服公眾滿意度低于30%。

責編：唐錦玲

來源：南方日報